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双语教学不仅表现为教学语言工具的变化，更应体现出教学理念和教学方式的变化。本文总结了武汉大学《语音信号处理》课程双语教学的教学情况，就教学理念、基于问题式学习的教学组织方式、考核方式的改革等方面进行了思考和探索。
《语音信号处理》双语教学的实践与思考
【摘 要】
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双语教学不仅表现为教学语言工具的变化，更应体现出教学理念和教学方式的变化。本文总结了武汉大学《语音信号处理》课程双语教学的教学情况，就教学理念、基于问题式学习的
【机 构】
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武汉大学电子信息学院
【出 处】
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2008年全国高等学校电子信息科学与工程类专业教学协作会议
【发表日期】
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2008年期
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