【摘 要】
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互联网已经成为新的“科普基地”、新的科学教育平台.无论是政府部门、公益机构这些实体组织,还是基于互联网而发展起来的“虚拟组织”,它们都试图在网络上开辟新的应用和服
【机 构】
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北京大学教育技术系 北京100871
【出 处】
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第十七届全球华人计算机教育应用大会(GCCCE2013)
论文部分内容阅读
互联网已经成为新的“科普基地”、新的科学教育平台.无论是政府部门、公益机构这些实体组织,还是基于互联网而发展起来的“虚拟组织”,它们都试图在网络上开辟新的应用和服务空间,通过网络来实现科学教育,科普工作的开展逐步从线下向线上转移.GLOBE计划是一个在中小学科学教育中比较有影响力的项目.它对网络高度依赖,从互联网开始普及一直延续的现在,已经在全球环境观测和科学教育领域取得了优异的成绩.本文试图通过深入探索GLOBE项目及网站的运行,从科普内容特征、组织结构等多个角度解读虚拟协作组织如何实现全球性的科学教育.如何利用网络平台开展规模性科学教育提供了哪些参考.
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