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本文探讨大学知识生产模式变革的语境下中国大学教师行为的功利取向发生的组织基础和制度环境及这种行为对于知识生产制度变革的意义。中国大学教师行为的功利取向在知识生产模式变革的环境下不可避免，这种取向是制度环境的产物，有着广泛深厚的合法性基础。本文对大学教师行为的功利取向进行理论解释，强调大学教师行为的功利取向不能简单地归咎于大学教师本身的觉悟和思想道德水平不高，这种取向的存在更多地是在知识生产模式变革语境下制度环境的产物，是现行的知识生产制度注重知识生产的效率和结果所导致的，在很大程度上是由近年来大学知识生产中的资源配置机制和激励机制的强化所导致的非预期的结果。而欲改变知识生产中大学教师行为的功利取向，需要对大学的知识生产制度的属性进行系统研究以寻找知识生产制度对大学教师行为功利取向的影响轨迹。