【摘 要】
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目的：评价三明市高中学生预防艾滋病同伴教育的即时效果和2年随访效果。 方法：对福建省三明市716名高中学生，其中干预组286人、对照组430名，自2006-2008分别在同伴教育实施前
【机 构】
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复旦大学附属儿科医院,200032 上海交通大学医学院附属新华医院,上海市儿童环境与健康重点实验室,200092
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目的：评价三明市高中学生预防艾滋病同伴教育的即时效果和2年随访效果。
方法：对福建省三明市716名高中学生，其中干预组286人、对照组430名，自2006-2008分别在同伴教育实施前、结束后和2年后开展3次相关问卷调查。
结果：教育组艾滋病知识得分2年后有所提高，干预后相比差异有显著性(P<0.01)，生殖知识和性病知识得分2年后得分较干预后有所下降，但与均显著高于干预前得分(P<0.01)。无论是生殖知识、艾滋病知识还是性病知识，与干预前或干预后相比，对照组2年后得分均有显著性提高(P<0.01)。但同期比较中，教育组各项知识得分均显著高于对照组(P<0.01)。在对待艾滋病病人的态度方面，教育组2年后得分和干预后1个月相比差异无显著性(P>0.05)，且都高于教育前的基线水平。而在对待婚前/婚外性行为的态度方面，与教育前和教育后1个月比较，教育组学生2年后态度有趋开放。
结论：预防艾滋病同伴教育对有效提高高中学生艾滋病相关知识、态度是有效的，长期效果比较稳定。
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