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本文针对通信、电子信息专业技术基础课的特点,以教学方法的改革作为出发点并结合相应的吉林大学教改立项的实践工作,阐述了课堂教学中"教"与"学"矛盾双方在教学形式、教学内容、教学环节,实验过程等诸多方面的改革观点。宗旨意在:使学生建立牢固的学科基础,提高其创新意识,培养其创新能力,造就全面发展的新一代。