【摘 要】
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本文对我国大多数高校高等数学课程现行的考核模式进行了分析,指出其存在的负面影响,如考试方式单一化、学业成绩的评定片面化等。针对这些问题提出了改革现行考核模式的几种
【机 构】
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南京信息工程大学数学与统计学院,南京210044
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本文对我国大多数高校高等数学课程现行的考核模式进行了分析,指出其存在的负面影响,如考试方式单一化、学业成绩的评定片面化等。针对这些问题提出了改革现行考核模式的几种方法：即采取多元化考试形式加强平时考核，改闭卷考试为“一页开卷”，学业成绩的评定全面化。总之，要从多个方面、采取多种形式、分阶段对学生的学习过程进行考核，发挥各种考试形式的长处，才能真正达到“以考促教”、“以考促学”的目的。
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