【摘 要】
：
采用燃烧法在较低温度下(500℃)按化学计量比快速合成长余辉绿色陶瓷发光粉SrAlO:Eu,Dy。研究了尿素用量、燃烧温度、还原温度等制备条件对发光粉的性质，特别是发光亮度的影响
论文部分内容阅读
采用燃烧法在较低温度下(500℃)按化学计量比快速合成长余辉绿色陶瓷发光粉SrAl<,2>O<,4>:Eu,Dy。研究了尿素用量、燃烧温度、还原温度等制备条件对发光粉的性质，特别是发光亮度的影响，确定了合适的合成条件，并例得其激发光谱、发射光谱和余辉光谱。在800℃温度下还原获得的SrAl<,2>O<,4>:Eu,Dy是较好的发光基质，其发射光谱峰值位于520nm。
其他文献
一、案例描述在教学苏教版数学第三册p23第12题时,课堂生成了一个小插曲,正因这个小插曲,让我对解决问题的教学有了一点思考。首先说说本节课的教学目标:利用1~6的乘法口诀解
《数学课程标准》明确指出：“数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程”，“教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探
【摘要】小学数学教学要实现“以学生为中心”和“以学为中心”， 使学生的数学学习活动成为一个生动活泼和富有个性的主动学习过程，就必须在教学中强化自主学习意识，通过个体发现与群体合作相结合、促进迁移与诱导想象相结合、求异与求同相结合来引导学生在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，让学生真正成为学习的主人。 【关键词】小学数学 自主探索 自主学习 引导 【中图分类号】
【摘要】“问题”是教学的灵魂，“问题”能激发学生的思维，开启学生的智慧。教师根据教材中的重点难点及疑点，在教学过程的各个阶段精心设疑，不断诱导启发学生思维，充分调动学生学习的积极性、主动性、求知欲并能促进学生的理解、分析、探索、思维能力的培养与提高。 【关键词】生物 设疑 技巧 【中图分类号】G633.91【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）07-0156-02 在教
【摘要】在提倡少教多学的今天，高中生物教材必修本和选修本中的300多幅插图，将有助于培养学生的观察、分析、解决问题的能力，更好地理解抽象概念和理论知识，让学生易学易懂，有利于提高考试成绩。那么如何利用好这些插图，更好地服务于学生，是我们每位生物老师都要深刻思考的问题。 【关键词】生物教材 高中 用好 插图 【中图分类号】G633.91【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）