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【摘 要】
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利用美国国家环境预报中心（ＮＣＥＰ）１９８０～１９９６年的大气纬向风再分析资料，计算了赤道对流层整层纬圈大气西风距平，发现赤道对流层整层纬带西风异常（ＺＷＡ）具有明显的年际变率，并且ＺＷＡ与赤道东太平洋海温异常（ＳＳＴＡ）之
【机 构】
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大学地球物理系
【出 处】
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中国科协第三届青年学术年会
【发表日期】
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1998年期
其他文献
摘 要： 高中化学作为高中阶段的重要学科，掌握高效的解题方法能够在一定程度上加强学生对化学的掌握。然而在化学解题当中，通常会遇到题目条件不足的状况，依据常规方法很难处理，学生面对这一类别的问题很难入手。假设法作为一种典型方法，可通过多种假设方式优化高中化学的解题流程，文章对假设法在高中化学解题当中的应用做探索。 关键词： 假设法 高中化学 解题思路 在现有问题的解决方法当中，其思维活动的开展通
消防知识的宣传普及是减轻火灾造成损失的一个关键固素。该文探讨了开发一个火灾预防和火场自救知识多媒体查询系统的过程，介绍了该系统的结构和功能，以及开发该系统的多媒体创
教育体制改革的根本目的是提高民族素质，多出人才，出好人才。要完成这项艰巨的历史使命，必须牢固树立教育为社会主义现代化建设服务的观念，始终坚持为社会主义物质文明和精神文明
摘 要： 本文根据对高中化学中学生学习策略的研究，立足于当今高中化学教材中“钠与水反应”的相关内容，分析如何将化学学习策略运用渗透于化学教学中，培养学生自主学习能力，提高学生使用化学学习策略的质量，使学生学会高效学习化学，学好化学。 关键词： 高中化学 学习策略 钠与水反应 今天，我们处在科学技术迅速发展的新时代。在知识体系不断更新的同时，对人们的知识结构和层次也有了新的要求和发展，所以，学生
摘 要： 多媒体教学是近年来随着教学改革的推进，新兴的一种教学方式。使用多媒体教学能够提高学生学习兴趣，将复杂的知识更加直观地传达给学生，提高教与学的效率。但是在高中生物课堂中，使用多媒体教学存在一定误区，需要教师加以注意并逐步改善，以此减少多媒体误区对学生学习产生的影响。 关键词： 高中生物 多媒体 应用 误区 对策 多媒体技术在生物教学过程中具有一定优势，图文并茂甚至有声音的结合，让学生对
摘 要： 随着高中生物教学改革的推进，高中教育变应试教育为培养学生的综合素质，其中学生探究学习能力是一项重要的培养目标，以使学生具备终身学习能力。在高中生物课程教学中，要制定学生探究性学习能力培养策略，以强化高中生物教育教学效果。 关键词： 高中生物课堂教学 探究性学习能力 培养策略 按照高中教学改革指导思想，要以培养学生的探究性学习能力为目标，高中课堂教学模式也要相应做出调整。高中生物课堂教