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上世纪八十年代以来，德国等欧洲国家博士研究生培养的传统模式在高等教育体系的变迁中受到挑战和质疑，各国开始以美国为范本，建立各类研究生院，推进“结构化”的科研训练模式。本文以德国的博士培养模式改革为案例，从全球化的视角出发，分析德国虽然如何将美国式的研究生院制度与本土的制度环境、组织特征以及学术传统进行整合，从而形成德国特色的研究生院制度，并由此讨论比较教育研究中“全球化”与“本土化”、“借鉴”与“吸收”的经典问题。