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數位英語學習平台提供了使用者可以依照不同的影片和程度去學習，使用者能夠自行透過觀看影片方式和平台操作方式進行不同的自我學習方法，而本研究之數位英語學習平台係指VoiceTube 數位英語學習平台，並針對VoiceTube 數位英語平台的介紹和運用英語影片情境於科大生在通識英文課堂中學習情形進行問卷調查。本研究使用PLS 進行結構方程模式分析，根據研究結果發現自我效能越明顯越能提高科大生心流，進而提升學習興趣，也將增強學生對數位英語學習平台使用意圖之意向。