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教学内容设置混乱是多年来阻碍、制约大学语文发展的一个瓶颈。将口语训练与应用写作纳入大学语文课程体系是语文课程自身的要求，是社会发展的需要与受教者(学生)的期望，是对原有课程和教材的一种合理整合，能切实提高教学效率。作为一门独立学科，大学语文与经典赏析、应用写作、口语训练应构成一种属种关系。