【摘 要】
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随着时代的发展，许多社会学家逐渐认识到合作的重要性，提出在交往过程中，合作作为公民所必需的基本素质和能力远比竞争更值得被重视，这一观点在语文教学方面同样适用。国际21 世纪教育委员会将“学会合作”定为教育支柱，强调合作应被纳入到教育当中，并且教育者要为合作提供充足的时间和机会。同时，其报告《学会生存》中也指出，合作能力的培养能够帮助学生了解人与人之间相互依存的关系，提升对人际关系的认识。因此，教育
【出 处】
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面向21世纪的中小学教师继续教育高峰论坛(2018)
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随着时代的发展，许多社会学家逐渐认识到合作的重要性，提出在交往过程中，合作作为公民所必需的基本素质和能力远比竞争更值得被重视，这一观点在语文教学方面同样适用。国际21 世纪教育委员会将“学会合作”定为教育支柱，强调合作应被纳入到教育当中，并且教育者要为合作提供充足的时间和机会。同时，其报告《学会生存》中也指出，合作能力的培养能够帮助学生了解人与人之间相互依存的关系，提升对人际关系的认识。因此，教育应当注重合作知识与能力的培养。在这一方面，文学训练作为合作交往能力培养的载体，包含于语文教学内，具有其独特的优势，能够提升学生合作和互助的意识，提高学生的交往能力和人文素养。因此，在时代的背景下，语文合作学习的开展十分重要。
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目前，随着人们对幼儿教育重要性的不断肯定和重视，世界掀起了一场幼儿教育改革，我国分别于2001 年和2012 年颁布了《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3—6岁儿童学习与发展指南》，这两份重要文件都诠释了区域活动在幼儿园教育中的重要地位，如《纲要》中指出，“幼儿园应为幼儿创设一个丰富多样、多功能多层次、可自由选择的环境，从而实现教师及时观察幼儿、了解幼儿以及适时地指导幼儿，区角活动则是这一原则的体
当今的国际竞争是国家综合国力，特别是文化软实力的竞争，各国都在宣传自己的文化和文化产品，在这样的背景下，研究高中生文化自信教育适应了我国文化战略的需要，也是我国抵御其它国家文化渗透的必然要求。“文化是一个国家、一个民族的灵魂。”文化赋予一个民族以生命力、凝聚力和创造力，是这个民族傲立于世界的强大动力和精神标识。而文化的发展离不开高度的文化自信，“文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更
在人类进入21 世纪的今天，为实现人才强国战略，各国都掀起了教育改革的热潮，其中在终身体育和回归自然的现代化社会背景下，学校体育改革和体育教学改革成为教育改革的重要组成部分而倍受重视。体育教学属于高中课程教学中的必修课程，当前的教学改革呼唤新型教学模式和教学方法的出现。在人类已经进入探究学习的新世纪，体育理论界借鉴新型学习理念，探求、挖掘新的教学方法与模式已成为体育与社会现代化可持续发展的必然趋势
受教育者核心素养的提升在本世纪逐渐被重视，并逐渐被世界所公认为基础教育体系的基石之一.2013 年5 月16 日，由教育部委托，北京师范大学主办，由林崇德教授负责的“我国基础教育和高等教育阶段学生核心素养总体框架研究”重大项目正式启动，标志着我国核心素养的教育改革走上了发展道路.次年，《教育部关于全面深化课程改革：落实立德树人根本任务的意见》颁布，文件着重强调学生的核心素养的提升将和学业完成情况共
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