切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
会议论文
常规电法在抗旱找水中的应用总结
常规电法在抗旱找水中的应用总结
来源 :第四届华南青年地学学术研讨会暨广西地质学会第八届希望之星学术研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zdbzdb
【摘 要】
:
本文总结了采用常规电法在桂西北(主要是岩溶地区)找水的经验,介绍了在该地区进行常规电法找水所考虑的原则、注意事项及采取的技术措施。
【作 者】
:
陈康
黄孝忠
周海滨
【机 构】
:
广西地球物理勘察院,广西柳州 545005
【出 处】
:
第四届华南青年地学学术研讨会暨广西地质学会第八届希望之星学术研讨会
【发表日期】
:
2012年期
【关键词】
:
常规电法
抗旱
电法找水
注意事项
岩溶地区
技术措施
桂西北
总结
经验
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文总结了采用常规电法在桂西北(主要是岩溶地区)找水的经验,介绍了在该地区进行常规电法找水所考虑的原则、注意事项及采取的技术措施。
其他文献
二维磁场有限单元法向上延拓
位场向上延拓与变换的方法有许多种,但大多数是针对水平地形推导出来的,如果地形起伏,则必须使用数值方法。有限单元法是一种原理简单的实用的数值方法。本文首先介绍了二维
会议
二维磁场
有限单元法
向上延拓
数值方法
地形起伏
变分问题
变分推导
边界条件
ICT水平对学生数字化阅读素养的影响r——基于PISA跨国学生评估项目的多层次模型比较
本研究旨在利用PISA2018跨国学生测评数据,通过多层次模型方法系统刻画与评估个体-学校-国家层级的ICT水平对数字化阅读素养的影响路径及其效应.实证研究发现,不仅各层ICT水
期刊
数字化阅读
数字化阅读素养
一带一路国家
PISA2018
中学英语课堂教学观察与思考——以成都实验外国语学校为例
基于对成都实验外国语学校初一到高二英语课堂的教学观摩和教师访谈,研究发现成都实验外国语学校的英语教学具有三个方面的突出特点:工具性兼具人文性的课程定位、以人为本的
期刊
外国语学校
课程定位
教学理念
教师教育
教学观
教师专业素质
任务型教学法
教学活动设计
听说领先
习得规律
试论初中英语的微课制作和运用
微课作为一种新型的教学模式,在一定程度上,与传统教学效果仍存在较大的差距,微课仍发挥较大的优势,创新了教学模式。微课主要是教师根据教学主题制作相关的教学食品,并能够从教师端将视频借助网络上传到计算机上,学生能够在客户端接收教师上传的视频,通过视频进行主题的学习。初中英语课上,教师根据牛津译林版教材进行视频制作,然后借助微课进行教学。 【关键词】微课;初中英语;制作 普通初中英语新课程改革对初中
期刊
初中英语
微课
视频制作
教学情境
教学主题
教学视频
教学效果
译林
知识可视化
语法讲解
面波少量记录道叠加方法在龟石水库滑坡勘查中的应用
在对广西龟石水库蜈蚣岭滑坡进行面波勘探时,地形起伏对面波记录产生较大的影响。因此用6个记录道数据叠加取代12道叠加能够更好地消除地形的影响,更准确地反映地下实际情
会议
面波勘探
记录道
叠加方法
水库
滑坡勘查
数据叠加
分析证明
地形起伏
土壤离子电导率在样品溶解过程中的变化规律
对土壤样品在溶解过程中土壤离子电导率随时间变化的规律进行的研究发现,去离子水的用量以及土壤样品的重量两个因素对分析测试结果起着最为明显的影响.分别对50 mL、100m
会议
土壤离子电导率
土壤样品
溶解过程
去离子水
分析对比
随时间变化
重量
规律
山阴道上情意深
期刊
任意介质结构的地震波射线追踪研究
射线追踪的实现包括模型设计和射线追踪计算方法。三次B样条插值的方法实现了对弯曲界面的描述,块状描述法实现了对模型内部速度分布的描述。射线追踪实现的关键主要体现
会议
介质结构
地震
波射线
射线追踪
内部速度分布
描述法
样条插值
弯曲界面
关于下达川化股份有限公司A股股票发行指标的通知
四川省人民政府:川化股份有限公司是国家石油和化学工业局(原化工部)1997年度 A 股股票发行计划指标内推荐的发行上市企业。鉴于国务院机构改革后,国家石油和化学工业局不再
期刊
川化股份
股票发行
国家石油
化学工业
计划指标
经济体制改革
机构改革
人民政府
在线教育:数字鸿沟还是数字机遇?r——基于疫情期间在线学习城乡差异分析
疫情期间,全国大规模在线教学实践引发了很多热点,在线教育城乡差异的讨论是其中之一.本研究采用调查研究法,以城乡中小学生为调查对象,从在线学习准备、在线学习情况、在线
期刊
中小学
在线学习
城乡差异
教育公平
其他学术论文