【摘 要】
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麻醉学作为临床重要的学科,为外科手术病人保驾护航,同时也是外科快速康复理念(ERASS)不可缺少的组成部分,本院作为医科大学附属医院,麻醉科的教师不但要开展临床麻醉工作,而且还要承担繁重的教学任务,怎么样合理安排教学特别是见习任务就非常重要.为了提高我校全科医学生见习的积极性和学习的热情,本院麻醉学教研室老师们采用了基于问题式学习(problembased learning,PBL)、循证医学(e
【机 构】
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重庆医科大学附属永川医院麻醉科 重庆402160
【出 处】
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重庆医科大学第十二届临床教学研讨会
论文部分内容阅读
麻醉学作为临床重要的学科,为外科手术病人保驾护航,同时也是外科快速康复理念(ERASS)不可缺少的组成部分,本院作为医科大学附属医院,麻醉科的教师不但要开展临床麻醉工作,而且还要承担繁重的教学任务,怎么样合理安排教学特别是见习任务就非常重要.为了提高我校全科医学生见习的积极性和学习的热情,本院麻醉学教研室老师们采用了基于问题式学习(problembased learning,PBL)、循证医学(evidence based medicine,EBM)、模拟教学法(simulation teaching)、小组讨论式教学法等方法,对我校2011、2012、2013级全科医学麻醉学临床见习教学情况作一总结。
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