论文部分内容阅读
本文从教育信息化发展的宏观背景入题，提出了目前学校多媒体教学环境中存在的诸多工效学问题，然后论述了人类工效学的性质、特点、发展历程及其对多媒体教学环境研究的启发意义；综述并评析了国内外学校多媒体教学环境研究的现状，认为当前国内应开展多媒体教学环境的工效学研究以适应教育信息化深入发展的必然趋势。最后作者界定了多媒体教学环境中工效学研究的有关问题。