基础教育“课程统整”再探讨--基于台湾九年一贯课程改革经验

• 作 者: 王世红
• 机 构: 黑龙江大学
• 出 处: 中国教育学会,人民教育出版社
• 发表日期: 2011年7期
• 关键词: 基础教育 课程统整 教育实践 台湾地区

　　“课程统整”(curriculum integration,又译”课程综合化”),在西方教育及发展中已有百年历史,并成为21世纪世界性课程改革的核心议题,不同国家和地区纷纷致力于“课程统整”的构想与实践。在我国台湾地区“九年一贯课程”改革中,“课程统整”成为改革的最重要特征,并引发了“课程统整”的台湾现象。基于“课程统整”的台湾经验,对“课程统整”进一步探讨实有必要。通过深化理解“课程统整”,为我国大陆地区的基础教育新课程改革提供有益借鉴。