转学到梧桐附小后,我就承受着思念的痛苦。跨进学校的大门,望着新的校园,看着陌生的同学,我心里涌起一份生疏感。爸爸妈妈把我安排妥当后就急着回家了,望着他们的背影离我越
由于新建建筑的高度不断增高,供热小区的面积也逐渐扩大,传统的定压方式已不能适应目前的要求。该文分析了用各种常用定压的优、缺点及适用范围。对最近兴起的调频变速定压方式
该文以观测资料为基础,从动量方程和能量方程入手,建立了京密引水渠水草糙率模型;分析、研究了水草对引水渠水流的影响,通过量纲分析建立了水草附加糙率公式,结合水草的生长模型,可
数学核心素养的培养是初中数学教学中非常重要的一项任务.核心素养是初中学生必备的一项基本素质和基本能力,能够反映出学生的数学基本思维意识和解决问题的综合能力.新课程
我和同学在操场上玩石头剪刀布,约定输了的人,要告诉赢家一个秘密。第一局开始了!我们为了不说秘密,精心准备到底出什么。我们在身后变换了无数次后,终于伸出手。我出的是布,
在小学数学教学中,教师要致力于探索学生数学深度学习的方式,引领学生经历深度学习过程,培育学生深度学习能力.rn一、深度建构:凸显认知价值rn1.把握知识本质,激活高阶认知rn
高中数学中有一个非常重要的知识点,那就是圆锥曲线问题.圆锥曲线部分在每年的高考中都会有一道压轴性的题目,由此可以看出这部分知识的学习需要的不仅是对于基本知识的掌握,
数学是高中生学习的基础科目,该学科具有较强的准确性和逻辑性,对于学生的逻辑思维要求比较高,而数学直觉思维就是逻辑思维的一部分,其对于学生数学学习能力的提升、学习兴趣