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变频器用于回转窑调速控制
【机 构】
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武汉钢铁公司耐火材料厂
【出 处】
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第五届全国电气节能技术学术交流会
【发表日期】
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1993年期
其他文献
理论与实践证明：学生对英语学习的兴趣具有不稳定性，比如学生今天喜欢学英语并不代表学生明天仍然喜欢英语课；同样，学生今天讨厌学英语并不妨碍因为某些原因学生明天喜欢上学英语。作为英语教师，应关注学生对学英语兴趣的变化，并在适当时候“添一把柴禾”推一回“波”助一回“浪”，使学生喜欢学英语的时间点尽可能地提前，提高英语成绩，增强学习自信。对于小学生，我认为老师可以从以下几个方面入手： 一、展现老师独特人
期刊
【摘要】在小学英语教学中，词汇教学是关键的一环，小学生想学好英语，必须得过好词汇这一关。这就要求广大的教师在进行词汇教学时既要帮助学生扎扎实实地记好单词，又要认认真真地讲求策略。 【关键词】小学英语 词汇教学 策略 小学生刚开始学习英语，对英语感到新鲜、好奇，学习英语的兴趣也很高。可是，随着英语单词量的增加和英语难度的加大，学生对学习英语会产生厌烦和恐惧心理，进而导致对英语学习失去兴趣和信心。
【摘要】词汇部分是初中英语学习的基础，也是初中英语入门的关键所在。提高初中学生的词汇掌握量，能够有效的帮助学生培养英语语感，锻炼英语思维。文章以《新课程标准》为基础，立足笔者的教学思路，将初中英语词汇教学当中常用的几类方法进行介绍。 【关键词】初中 英语 词汇 教学方法 对于语言类的学科，其词汇部分的内容是教学的基础，也是决定学生学习效果的关键所在。在初中英语的教学过程中，与汉字相类似的是，一
【摘要】随着社会的发展，高考的改革，英语的学习变得越来越重要。然而，对于初中生，特别是初三的学生，部分同学英语学习非常困难，且两极分化变得十分严重。本文试图通过分析这一现象存在的原因，提出缩小两极分化的策略，从而提高教学质量。 【关键词】九年级 两极分化 解决策略 通过近几年对初中学生英语学习的观察，笔者发现初中英语两极分化非常严重，尤其是九年级的学生显得尤其突出。为了提高教学质量，解决这一难
【摘要】小学英语教学培促进学生口语表达能力的进一步提高对学生以后的成长和发展能够产生积极的影响。因此小学英语教学之中要重点培养学生的口语交际能力，制定科学的教学策略促进学生英语素养的提升。 【关键词】小学英语 小学生 口语交际 随着我国社会经济的不断发展，尤其是在我国加入世界贸易组织之后，我国的对外交流也越来越频繁，英语口语交际能力的重要性也就越来越多的受到人们的重视。而传统的小学英语教学更加