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论文针对软件学院学生编程兴趣浓厚,美学鉴赏能力较弱,艺术修养不够,限制了在动画动漫、影视特技、网站设计等方面的进一步发展的现状,结合用户界面设计课程对这类综合性课程的授课方式展开研究,旨在通过基本理论与相应案例的研讨分析比较,实现课堂师生互动,完善软件学院学生的知识结构,提升学生的设计思维、动手能力及创造意识。