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组织学习自提出以来备受学者和管理者的重视，因而学者们开展了大量对组织学习各方面的研究。其中，有一部分的学者从组织学习主体的角度，对组织学习的相关内容进行研究。本文也试图从组织学习的主体角度出发，并运用博弈理论，探讨其中团队间合作与非合作的关系。本文首先对团队间的关系进行了简单划分；其次，通过一次博弈来分析团队间合作与非合作的选择分析；最后，通过构建新的重复博弈模型，得出影响团队间合作学习的激励因素。