【摘 要】
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本文通过对上海市8区2县1313个中小学生家庭抽样调查，揭示了在当前家庭教育中，父母的受教育程度、对子女期望与子女发展之间的关系；在家庭教育投资中，金钱投入、文化投入与时
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本文通过对上海市8区2县1313个中小学生家庭抽样调查，揭示了在当前家庭教育中，父母的受教育程度、对子女期望与子女发展之间的关系；在家庭教育投资中，金钱投入、文化投入与时间投入之间的内在联系。家庭教育投资是一项家长与子女双向的综合的教育行为。在当前家庭教育投资中，上海市存在着重金钱投入，轻文化投入；重物质投入，轻时间投入；重旁观式的赐予性的单向投入，轻参与式的共同性的双向投入等问题。如何寻求家庭教育投资的最佳效益？作者在(讨论与建议)中提出：提高家庭文化含量，创建学习型家庭、实现家庭教育投资由传统观念向现代观念的转变。
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