【摘 要】
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本文拟通过对婴儿家长进行换乳期营养的健康教育,以期使婴儿家长在知、信、行(KAP)三方面均产生较大的变化,从而达到促进婴儿生长发育的目的.对象:本辖区4-6个月婴儿,共60人,
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本文拟通过对婴儿家长进行换乳期营养的健康教育,以期使婴儿家长在知、信、行(KAP)三方面均产生较大的变化,从而达到促进婴儿生长发育的目的.对象:本辖区4-6个月婴儿,共60人,其中指导喂养组与随意喂养组各30人.
方法:指导喂养组婴儿家长在换乳期营养健康教育班中获得相关知识和适宜技术,并按换乳期食品添加的原则自4个月起添加泥糊状食品,连续食用3个月至满6个月为止;随意喂养组只进行一般保健下的喂养指导,婴儿采用自由进食.于4个月末、5个月末、6个月末时分别测量体重.
结果:指导喂养组于培训前后在知识掌握上发生了较大变化,P＜0.01;指导喂养和随意喂养组婴儿家长在行为上的差异,导致两组婴儿体重月增长值不同,无论哪一个月前者均比后者高.
结论:健康教育要成功必须具有科学性和可学性.
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