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论《生态农业》的建设与研究
【机 构】
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浙江农业大学
【出 处】
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全国生态农业学术讨论会
【发表日期】
：
1987年期
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【摘要】在识字教学过程中，我们必须根据学生的年龄特点，合理安排好教学结构；选择运用恰当的教学方法；给学生指点识字途径，培养学生自主识字良好习惯。这样才能更有效地完成教学任务。 【关键词】识字教学年龄特点有效 识字教学是语文教学中最基础的组成部分，它贯穿语文教学的整个过程。《语文课程标准》指出低年级段要求学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。由此可见，在小学低年级语文课程中，识字教学成为教学的首要
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