【摘 要】
：
该文介绍了用硫氰酸盐光度法测定锡精矿中WO含量的方法，该法采用NaO洒精喷灯熔样，定量乙醇溶液浸样，市售三氯化钛还原，去离子水作参比，于分光光度计上测其吸光度，然后自工作曲线上
【出 处】
：
全国第六届重有色金属分析(有色)第四届化学分析学术会议
论文部分内容阅读
该文介绍了用硫氰酸盐光度法测定锡精矿中WO<,3>含量的方法，该法采用Na<,2>O<,2>洒精喷灯熔样，定量乙醇溶液浸样，市售三氯化钛还原，去离子水作参比，于分光光度计上测其吸光度，然后自工作曲线上查得相应的WO<,3>量，即可求出WO<,3>的百分含量，可测WO<,3>在0.05℅-20℅内。
其他文献
摘 要：数学抽象素养是高中数学教学需要培养的六大核心素养之一。如何培养学生的数学抽象素养，笔者尝试建构以数学思维为核心的教学，形成研究一个具体的数学对象或解决一类数学问题的基本结构模式：素材探究（现实需要、数学发展的需要）——概念表征（表示及分类）——性质归纳——理解应用，让“数学抽象”螺旋上升，发展数学核心素养。 关键词：数学思维；数学抽象；启发性导学语；关联性 “数学抽象”贯穿于数学的产生
摘 要：众所周知，在小学数学课堂教学中，根据教学内容设计有效的问题进行提问，不但能够充分地吸引学生的注意力，而且能够为学生的学习指明正确的发展方向，从而有效地突出教学重点。更加重要的是，它能够在很大程度上进一步加深学生对知识点的记忆效果和理解水平，并且在调动学生的积极性、提升教师课堂教学效率等方面都具有不容忽视的重要作用。 关键词：小学数学；有效提问；策略 实践证明，小学数学教学要想保证教学质
摘 要：情感教育是教学过程中至关重要的一个环节，它将教学过程中学生的情感和信念有机地结合在一起，促使他们在积极情绪的驱动下产生主观能动性，如此不仅能克服其在学习过程中产生焦虑恐惧的心理情绪，还能充分提高他们的学习效率，切实对提升教学质量存在促进作用。纵观教学实践，负面情感是制约学生提升英语学习欲望和自信心的主要因素，为了缓解这一问题，本文主要探究了如何在初中英语阅读教学中融入情感教育。 关键词：
摘 要：阅读是听说读写技能中的重要基础，也是英语教学中的核心内容，在日常的语言交流过程中，有着极为重要的作用。近几年我国教育事业不断发展，新课程改革，对于高中生的英语阅读水平也提出了多元化要求，要求摒弃传统以教师和教材为中心的教学观念，着重提高学生的语篇能力，增强学生的阅读水平。所以本文在此背景下简要分析逆向设计在高中英语课外阅读教学中的有效应用，并提出具体的教学策略，旨在进一步促进高中英语课外阅
一、信息技术与中学英语学科有机结合教学的意义信息技术与学科结合是指把多媒体教学、计算机教学软件、网络通信等应用到教师执行教学功能的活动中。在这种教学形式中,计算
自然拼读法是西方英语国家学生学习英语词汇的基本方法,我们学习英语即应该运用学习英语的有效方法来进行.小学生正处在英语学习的启蒙阶段,词汇学习是课堂教学的重点,教师应
摘 要：21世纪是信息技术主导世界的时代，随着科学技术和信息智能的快速发展，以多媒体和网络技术为特征的信息技术发展无疑为当代小学英语教育的发展提供了多样化的工具和渠道。小学英语课程标准中多次强调教师要确立与现代教育理念相符合的教学方式，将信息技术和小学英语教学进行整合是当代教育改革的重点。本文从实际出发，结合自身的教学经验，针对以往小学英语教学过程中暴露的问题，试着对信息技术与小学英语教学整合进行