近几年四川物理高考和全国其它省市物理高考实验题的一个突出特点是:由侧重于考查实验仪器的使用、基本操作等基础的实验能力,向着侧重于考查实验原理的理解、实验方案的选择、实验方法的灵活应用等高一层次的能力要求转变,典型的题型是设计性实验。本文试图从学生比较熟悉的近几年高考试题着手,从实验仪器、实验原理、实验方法、误差分析、信息获取、习题思维角度等方面找出规律,树立范例,探究解决此类问题的有效策略,让学生
摘要:新观念、新课程、为我们提供了千载难逢的发展机遇,也对我们的工作提出了前所未有的挑战,只有不断的更新理念,树立新的课程理念,发掘教材的内涵,转变教学方法,注重学生的主体性、差异性,因材施教,才能取得教学的成功。 关键词:新课程:理念:化学:教学 一、关注学生,让学生成为课堂的主体 关注学生是新课程的核心理念,是“一切为了每一位学生的发展”在教学中的具体体现。传统的化学教学,以教师讲述
物理学是一门以实验为基础的科学。所有的物理概念、规律的发现和确立,都是在实验的基础上建立起来的。因此,中学阶段的教学必须以实验为基础。然而,传统教学中落后的教育观念和方法仍妨碍着学生创新能力的培养。反映在物理教学中,是应该做并且有条件做的许多重要实验被人为的取消,或者只在“黑板上做实验”,造成学生“听实验、背实验”。这样做的严重后果是:学生能力结构不完整,缺乏创造性和开拓精神。因此,我们应重视实验
在考察当代审美文化的内含之时,传播媒介是一个值得深究的话题。因为,假如说造成传统的美和艺术的死亡的直接原因是消费资本主义的出现,那么,间接的原因就是大众传播媒介的
提出基于神经网络的零件加工工艺生成原理;通过对无监督学习神经网络算法进行改造,使之适应于零件加工工艺的自动生成;以齿轮加工工艺生成为例,说明该原理及算法的有效性。
摘要:实验是引导学生热爱科学的最有效途径之一。小学生对实验最感兴趣,这种兴趣,往往成为他们学习的直接动力,成为爱好和志趣,并发展为惊人的勤奋和百折不挠的毅力。 关键词:实验培养能力提高素质 小学科学课程标准指出“以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打