【摘 要】
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目的探讨立体化考核方法应用于《护理美学》课程的效果。方法将2006级126名学生设为实验组;2005级120名学生设为对照组。实验组采用立体化考核方法,对照组采用期末理论考试的
【机 构】
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新乡医学院护理学院; 新乡医学院三全学院;
【基金项目】
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河南省教育科学“十一五”规划课题(2008-JKGHAGH-586);河南省高等教育教学改革研究(2009SLGLX035);新乡医学院高学历人才资助(08SSKYQD-014)
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目的探讨立体化考核方法应用于《护理美学》课程的效果。方法将2006级126名学生设为实验组;2005级120名学生设为对照组。实验组采用立体化考核方法,对照组采用期末理论考试的考核方法。运用调查问卷、半定式访谈法评价考核方法。结果实验组对考核方法的满意度、公平性,对课程的学习兴趣、重视程度,以及独创性思维和团队合作能力培养方面的评价均高于对照组。对照组在护士仪表与人文关怀精神评分为:2.97±0.20、2.90±0.18,实验组为:3.93±0.19、3.87±0.19,二者均显著高于对照组(P<0.05)。结论立体化考核能较全面的评价学生是否达到了教学目标,利于学生综合素质的提高,能够提高任课教师教学能力和素质。
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