【摘 要】
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为了更好的传承经典,启迪孩子们的心智,结合校区阅读为特色的育人理念,年级开展了一系列的诵读古诗的活动,比如:结合小学生必备古诗70首,利用每节课课前两分钟时间,让孩子大
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为了更好的传承经典,启迪孩子们的心智,结合校区阅读为特色的育人理念,年级开展了一系列的诵读古诗的活动,比如:结合小学生必备古诗70首,利用每节课课前两分钟时间,让孩子大声朗读,以致熟读成诵,牢记于心.为了让孩子更好的理解古诗,感受古诗的审美价值和教育意义,又尝试从多个视角、多个角度去学习和欣赏古诗.如:画古诗、唱古诗,表演古诗,在班内常常开展一些诵读古诗的活动,如"诗人与诗故事"、"诗句接龙"、"谁是背诵王""诗词大会"等活动,从而调动学生的学诗热情.没想到这一系列的活动,有了意想不到的收获.
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