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为了配合中华人民共和国教育部《基础教育课程改革纲要》(中华人民共和国教育部，2001)提出基础教育改革的六大目标，作者主持了义务教育7-8年级地理教材(粤人版)的编写项目，希望通过教材的改革在中学地理教学中实现课程功能、机构、内容、实施、评价、管理等方面的转变。本文就此谈谈在新教材编写过程中的一些认识以供商榷。