论文部分内容阅读
包头含铌和稀土铁矿目前采用碳还原的方式,部分铌氧化物和稀土氧化物被碳还原,进入金属铁中,但铌和稀土资源回收率不高.本文通过热力学计算表明氢在熔融状态无法还原铌,试验结果显示还原铁颗粒中不含铌和稀土,其富集在炉渣中,为提升有价资源高效利用奠定基础.
氢气熔融还原含铌和稀土铁精矿实验室研究
【摘 要】
：
包头含铌和稀土铁矿目前采用碳还原的方式,部分铌氧化物和稀土氧化物被碳还原,进入金属铁中,但铌和稀土资源回收率不高.本文通过热力学计算表明氢在熔融状态无法还原铌,试验
【机 构】
：
上海大学材料学院 上海 200083
【出 处】
：
中国金属学会2014年非高炉炼铁学术年会
【发表日期】
：
2014年期
其他文献
在新课改工作背景下，初中阶段的教育事业与之前相比呈现出显著的变化。开始强调以核心素养为导向，加强教育模式和工作n举措的有效创新。作为生物老师，在教学期间也需要以核心素
从一家乡村的微小蔬菜店,到一个在世界上16个国家和地区拥有400家百货店和超市、员工人数达2.8万、年销售额逾5000亿日元的国际流通集团。在半个世纪里,和田一夫创造了八佰
驰名中外的景德镇传统陶瓷,它的作品,之所以象宝石,象珍珠发出各样的光彩,是它经历着艰苦的创造,经历着不平凡的磨炼,除了它灿溢今古的线描功力和卓尔不群的图案装饰以外,在
采用钠盐添加剂强化硼铁矿的还原焙烧-磁选,确定了添加剂存在下适宜的焙烧和磁选技术参数,实现了硼铁高效分离.结果表明:钠盐添加剂具有显著降低焙烧温度、大幅提高产品铁品
会议
高中教学时期，教师需要让学生认真投身于探究性学习领域中。在提升教学有效性的情况下，激活学生的生物学习课堂。教师n借助探究性教学模式的打造，让学生形成了对生物知识学习的
随着我国有色行业冶金渣的产量与日俱增,大部分堆存在渣场,无法有效利用其中的金属元素,造成了资源的浪费.由于渣中铁提取困难,如何对其资源化利用成为当前研究的热点.本试验
一直以来，数学都是初中的重要课程，数学教学除了能够帮助初中生对一些基础知识进行理解以及掌握，同时还能培养其数学n思维、数学能力以及数学思想，这对初中生后续学习以及未来发
随着教育改革的不断深入，当前教育越来越重视培养学生的独立思考能力和自主探究能力。在小学教学过程中，“课堂提问”n是非常重要的基础性环节。通过积极有效的“课堂教学提问
目的探讨多层螺旋CT对胃肠道间质瘤的诊断价值。方法回顾性分析46例经手术病理证实的胃肠道间质瘤的CT表现,观察病变的部位、形状、大小、密度、边界和有无转移,增强后肿瘤的