谈在中学体育教学中创设和谐氛围提高教学质量

来源 :大兴区第八届“教师教育教学思想论坛” | 被引量 : 0次 | 上传用户:liteary
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  文章介绍了在中学体育教学中创设和谐氛围的几项重要因素,及创设和谐氛围的意义,指出在体育课堂教学中,创设和谐课堂氛围就会更好的帮助学生掌握现在和将来乃至终身体育健体知识,技术、技能,因而也会促进学生的主体发展,培养学生自主学习的的能力,激发其创新热情。
其他文献
  文章分析了目前高中写作存在的问题。并针对这些问题提出了相应的解决措施。通过分层设计指导写作方案,利用模仿方式,提高写作能力。
一宗误用环庚三烯致急性中毒事故调查广东省中山市卫生防疫站(孙文中路,528403)李倩玲李兆琦随着科技的发展,新的化学物质不断出现,一些人们认识不深的化学物质开始进入市场。由于化工市
目的:社区护理及健康教育对原发性高血压患者血压控制效率的提升研究.方法:选取2019年8月至2020年8月为研究区间,以此间实施治疗的64例原发性高血压患者作为此次研究主体,此
  文章阐述了高中教育中的英语词汇教学研究。针对如何提高英语词汇记忆力,提出了相应的教学策略,突出了“闪记记忆”在英语词汇教学中的重要性。
目的:对精神分裂症患者实施循证护理,观察效果.方法:2019年2月-2020年2月,在我院接受治疗的精神分裂症患者中,抽取60例入组研究,计算机随机将其分常规组(n=30)、实验组(n=30)
  本文以新课程理念和高中地理《课程标准》为指导,并在研究北京市近年来高考文科综合能力测试地理试题的特点和发展趋势的基础上提出2010届高考地理复习策略。
目的:对精神分裂症患者是是延续性护理,分析效果.方法:2018年3月-2020年3月,期间接收的对精神分裂症患者中,抽取60例入组,随机数表法,分常规组、实验组,每组分配30例患者.分
  笔者就课堂教学中如何开展探究性学习活动,进行了简单的阐述。首先是创设问题情境,激发学生的探究欲望;其次,引导探究,让学生尝试解决问题,并分小组进行讨论;最后,通过学生的相互
目的:对慢性精神分裂症患者实施一般性性护理基础上,加用心理护理干预,分析价值.方法:2019年6月-2020年6月,抽取60例在我院接受治疗的慢性精神分裂症患者进行研究,摸球实验法
音乐欣赏能力属于学习音乐和培养音乐基础的首要条件,换句话说音乐的欣赏能力也直观地影响着人们在音乐路上创造能力,也决定了人们整体音乐能力,基于此,人教版本的小学音乐课