【摘 要】
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本教学设计为人教版(一年级下册)。 教学目标： 1.知识与技能。经历数据的收集整理、描述和分析的过程,会用简单的方法收集整理数据，体会事件发生的不确定性。使学生初步
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本教学设计为人教版<义务教育课程标准实验教科书·数学>(一年级下册)。
教学目标：
1.知识与技能。经历数据的收集整理、描述和分析的过程,会用简单的方法收集整理数据，体会事件发生的不确定性。使学生初步认识简单的条形统计图,能根据统计图中的数据提出并回答简单问题。
2.过程与方法。通过学生在小组内进行统计活动,在方格上把统计的结果染色并填空,让学生体会统计的过程和意义。
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