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1999年参加EPD教育项目以来，北京九中以可持续发展和主体教育思想为指导，在课堂教学渗透、专题教育和校园环境建设等方面积极探索，逐渐完善了必修课、选修课和活动课相结合的课程体系，形成了有EPD教育特色的学校育人模式。学校把课堂延伸到社会，带领学生走向社会，走进大自然，围绕人与自然、人与社会、人与文化等问题进行探究。