搞好高三化学复习的几点做法

来源 :中国化学会华北首届中学化学教学及改革研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chrong
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
摘 要:英语著名语言学家威尔金斯指出:“没有语法和语音,我们还可以传递一点信息,但没有词汇根本就不可能传递信息。” 词汇教学的重要意义不言而喻。本文探析了做好农村初小英语词汇衔接教学的策略,提出如下意见:一、 了解学生学习需求,保持词汇学习兴趣;二、 加强国际音标教学,做好教学内容衔接;三、 培养良好学习习惯,提高词汇学习效率。  关键词:农村英语;词汇教学;冀教版;初小衔接  初中英语是小学英语
该文在燃料电池联合循环和化学链式燃烧联合循环的基础上,提出了采用化学链式燃烧的燃料电池联合循环,并对该循环进行了设计点参数灵敏度分析和变工况计算。计算表明该系统具有
摘 要:阅读理解能力的高低是衡量学生语言综合能力的重要标志。随着英语教学的发展,更注重学生阅读能力的培养,英语阅读课的教学也显得尤为重要,因此如何让七年级的学生热爱阅读,提高他们的英语阅读理解能力,使英语阅读课堂教学高效化,是每位英语老师努力思索的问题。笔者就培养七年级学生英语阅读理解能力进行了一些思索与尝试。根据《英语课程标准(实验稿)》的理念,谈谈如何训练七年级学生的英语阅读理解能力。  关键
摘 要:如何让外语教育更加有效,一直是我这几年来经常思考的。直到听了张连仲老师的讲座后,我才开始重新思考对英语教学的定位。张老师提倡的不仅仅是有效,更是有用且有益!如何在现今的社会中培养具有思维能力的人才,才是一个更长远的目标。因此,教师要让英语教育变的有效、有用、有益!  关键词:有效;有用;有益;改变;学习观  教育的目的是什么?我认为是让学生获得可持续发展的能力!英语教师不应该单纯地教授语言
摘 要:思维导图是托尼·博赞于20世纪60年代提出的一种思维工具,其核心思想就是把形象思维与抽象思维很好地结合起来。 作为一种学习策略,在小学英语教学中思维导圖可以增强学生思维能力、提升注意力与记忆力、启发联想力和创造力等。  关键词:思维导图;小学英语教学;作用  一、 引言  思维导图的关键点就在于将抽象思维与形象思维有机结合,让大脑始终处于高速活动状态,这样大脑神经就会由内向外以网状形式向外
该文利用正交实验等方法,筛选出最佳条件,用化学试剂对贝壳的生物结构进行分离和对贝壳珍珠层进行抛光,整个分离和抛光过程包括除去解质层,除去棱柱层,珍珠层的预抛光和珍珠层的上
强化学校精神文化建设是素质教育核心要求,也是推动教育事业发展、创设科学教学体系的关键。而思想品德教育无疑是学校精神文化建设的驱动力,强化学生思想品德教育则显得尤为
在化学教学中,板书设计对于使教学内容变繁为简,化难为易,激发学生思维、增强记忆和加深知识掌握的着直接联系,本文对板书设计的准备作了专题讨论。