蒙醫緩息法治療膿毒症胃腸道功能障礙的臨床研究

来源 :世界中医药学会联合会急症专业委员会2014年大会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:weiqiwin
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:观察蒙医缓息法指导下用蒙医经典药方"斯日西或阿木日-6"对脓毒症胃肠道功能障碍的临床疗效. 方法:收集符合纳入标准的脓毒症患者75例,随机分为治疗组和对照组,疗程为7-14天.观察两组治疗前后胃肠道功能评分、APACHEⅡ评分、总住院时间、脓毒症休克的发生率及死亡率、多器官功能障碍综合症的发生率及死亡率的差异性. 结果:治疗后治疗组肠功能障碍评分明显下降,与治疗前比较差异显着(P<0.01);与对照组比较APACHEⅡ评分明显降低(P<0.01).治疗组与对照组比较总住院时间缩短,差异有统计学意义(P<0.05);治疗组脓毒症休克的发生率与死亡率均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);治疗组多器官功能障碍综合症的发生率与死亡率均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)结论:蒙医缓息法能(1)改善脓毒症患者胃肠道功能障碍.(2)缓解脓毒症患者病情,改善预后.(3)减轻脓毒症患者的炎性反应.(4)缩短脓毒症患者的总住院时间.(5)降低脓毒症休克的发生率和死亡率.(6)降低脓毒症多器官功能障碍综合症的发生率和死亡率.
其他文献
传统文化,小学语文教材中的重要组成部分,是我国传统文化的瑰宝,它记录了我国的古代文明,在文化传承中起着非常重要的作用。在新课标的背景下,在实际教学中,在小学语文教学思想的引
初中道德与法治课教师利用思维导图,指导学生们有效学习重点知识,刺激他们逻辑思维、抽象思维的充分活跃,教学实践效果最优,教学质量将得以很大程度的提高,一举多得。思维导图具有
目的:研究中西医结合治疗肝硬化门脉高压症上消化道出血的临床效果.方法:选择2011年5月-2013年12月在我院接受治疗的肝硬化门脉高压症上消化道出血患者54例,随机分成对照组和观
会议
随着我国现代化素质教育改革工作的不断完善和进步,各种现代化教学思想逐步在教学实践中普及开来。信息技术教学是高中课程教学的重要组成部分,不仅是丰富学生课程学习的一种形
目的:观察中西医结合治疗腹腔高压综合症的临床疗效比较. 方法:对医院2012年01月-2014年06月期间收治的44例患者的临床资料进行回顾性分析.筛选患者分成两组,对照组22例,治
会议
当今时代,科学技术迅速发展,没有创新就没有我们的今天。创新教育是素质教育的重要组成部分,新课标中的课程基本理念提到,让学生有更多的机会主动地体验科学探究的过程。学生在“
目的:观察宣白承气汤对肺外源性急性呼吸窘迫征(ARDS)患者肺顺应性的影响. 方法:选择2009年3月至2013年2月收入我院重症医学科(ICU)的53例肺外源性ARDS患者,随机分为治疗组2
会议
随着社会经济的快速发展,以及核心素养发展的影响下,国家教育部门加强对学生的教育和管理,在教师的正确引导下能够树立正确的人生价值观,为学生的未来发展奠定重要的基础。针对小
目的:通过文献研究,系统评价中医治疗急性腹泻的疗效和安全性.方法:采用电脑检索,全面收集中医治疗急性腹泻的随机对照试验,按照Cochrane协作网系统评价方法对所纳入的试验进行
会议
目的:观察加味大承气汤治疗胃肠热结型急性胰腺炎的临床观察.方法:收集胃肠热结型急性胰腺炎病例60名随机分为实验组、对照组.对照组给予西医常规综合治疗,实验组西医常规综合