• 不 限
  • 期刊论文
  • 硕博论文
  • 会议论文
  • 报 纸
  • 英文论文
  2. 您的位置
  3. 首页
  4. 会议论文
  5. 数学教学知识研究及其启示

数学教学知识研究及其启示

来源 :全国数学教育研究会2014年国际学术年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户：idoie
【摘 要】
：
　　教师知识显著影响教师的教学和学生的成绩.数学教师的知识从源于PCK的MPCK的研究到MKT.密西根大学研发了教师数学教学知识(MKT)测试工具，我们对其进行了中国化，并对中国近3
【作 者】
：
曹一鸣 邵珍红 郭衎 
【机 构】
：
北京师范大学,数学科学学院,北京,100009
【出 处】
：
全国数学教育研究会2014年国际学术年会
【发表日期】
：
2014年6期
【关键词】
：
教学知识 测试工具 中美比较 数学教学知识 
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文 赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
　　教师知识显著影响教师的教学和学生的成绩.数学教师的知识从源于PCK的MPCK的研究到MKT.密西根大学研发了教师数学教学知识(MKT)测试工具，我们对其进行了中国化，并对中国近3000名初中数学教师进行测试，与美国教师数据库进行比较.结果显示：中国教师总体表现优于美国教师，但教学相关内容知识和数据的使用方面弱于美国教师，其他方面两国教师水平基本相当.这一研究的过程和方法对我们相关研究也具有一定借鉴意义.
其他文献
台湾数学补救教学发展历程以及对我国教育改革的启示
　　本文通过对台湾补救教学深入地研究，整理出其横向发展历程、纵向与其他教育政策的关联。台湾补救教学推广实施已经近二十年，在这过程中，补救教学经历了漫长的发展到现在的成
会议
补救教学三层学习支援适性教学
为了学的考评--促进数学学习的课堂考评
　　课堂考评紧密联系着教师的教和学生的学，在数学课程与教学改革中起着重要作用，在我国教育领域内却备受冷落。为使课堂考评发挥最大功效，必须首先明确考评目的，再选择相应考评
会议
新课程改革以来我国数学教学评价的研究综述
　　新课程的教学评价改革在理念上取得丰硕成果，如评价功能从甄别与选拔转向促进学生的发展，评价指标多元化、评价方式多样化、评价主体多元化，评价重心从终结性评价转移到形成
会议
新课程数学教学评价
纪念T·丹齐克诞辰130周年--《数科学的语言》读后感
　　美国著名数学家托比亚斯·丹齐克(Tobias Dantzig,1884-1956)曾求学于巴黎大学,师从亨利·庞加莱(Henri Poincare,1854-1912),著有《数：科学的语言》(Number,the language
会议
浅谈初中数学课堂教学的直观性
　　直观性教学是一项重要的教学原则。在信息时代的今天，直观性教学手段尤为丰富多样。运用直观性教学手段，引导学生形成对所学事物、过程的清晰的表象，丰富学生的感性知识，不仅
会议
初中数学课堂教学直观性
CoCrFeNiTi_(0.5)高熵合金在0.75%SO_2气氛中的腐蚀行为研究
应用X射线衍射(XRD)、扫描电子显微镜(能谱分析)(SEM-EDS)和电子探针显微分析等方法探讨了预涂覆碱金属硫酸盐的Co Cr Fe NiTi_(0.5)高熵合金在0.75%SO_2气氛中的腐蚀行为。
期刊
合金CoCrFeNiTiSO_2高熵合金腐蚀影响碱金属硫酸盐硫酸盐化腐蚀深度氧化膜厚度溶解反应
我国数学教育发展状况评析--基于博士学位论文的定量统计
　　以在中国知网"博士学位论文全文数据库"、中国国家数字图书馆"博士论文数据库"等数据库检索到的195篇有关数学教育研究的博士学位论文为研究材料，采用内容分析法，从"博士学
会议
Towards an Empirically-Grounded Theory of Action for Improving the Quality of Teaching at Scale
Research on the teaching and learning of both mathematics and science has made significant progress in recent years.However, this work has had only limited impa
会议
我国现代数学家刘薰宇的教育情怀
　　刘薰宇(1896-1967)是我国现代数学家，也是我国近现代数学教育家和出版家，受过法国数学教育的熏陶，曾任很多大学和中学数学教师或校长，担任过人民出版社副总编辑，审定过我国中
会议
现代数学家教育
International Comparative Research into Educational Interaction: Constructing and Concealing Differe
会议