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会议论文
规范实验教学环节 提高实验教学质量
规范实验教学环节 提高实验教学质量
来源 :第九届全国大学化学教学研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:k5261715
【摘 要】
:
提高教学质量是教师永远面临的课题.成功的实验教学应能充分调动学生的积极性,挖掘学生的潜能,培养学生的能力,提高学生的素质.只要教师从以上实验教学的各个环节去不断探索,
【作 者】
:
周志才
姜雪梅
王萍
杨昕
【机 构】
:
烟台大学 化学生物理工学院,山东烟台 264005
【出 处】
:
第九届全国大学化学教学研讨会
【发表日期】
:
2007年期
【关键词】
:
规范实验
教学环节
实验教学
教学质量
学生的素质
学生的潜能
学生的能力
教师
调动学生
培养
课题
极性
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提高教学质量是教师永远面临的课题.成功的实验教学应能充分调动学生的积极性,挖掘学生的潜能,培养学生的能力,提高学生的素质.只要教师从以上实验教学的各个环节去不断探索,不断进取,实验教学质量就一定会不断提高。
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