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近年来,我国高等教育实现了历史性的跨越式发展,从1999-2004年,我国高校招生以20％的幅度增长；2005年全国普通高校招生504万人,是1998年的4.7倍,2006年达到530万人,高校毛入学率已达21％；在校生由1998年的643万人上升到2 300万人,实现了高等教育大众化的历史目标.
本文研究不断深化基础化学课程体系、内容建设与改革，编著基础化学课系列特色教材，适应经济社会发展需要，打破学科的系统性，构建模块式实验(实践)课程体系，加强素质教育和能力培养，促进创新人才培养。