【摘 要】
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伴随人口老龄化和社会发展,老年教育在我国走过了风雨兼程而又辉煌壮观的25年,它创造了应对人口老龄化的社会奇迹,丰富而重大的社会价值彰显老年教育的意义。用科学发展观指
【出 处】
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2008人口老龄化与当代社会发展高端论坛
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伴随人口老龄化和社会发展,老年教育在我国走过了风雨兼程而又辉煌壮观的25年,它创造了应对人口老龄化的社会奇迹,丰富而重大的社会价值彰显老年教育的意义。用科学发展观指导老年教育，是最深刻的实践体会和对发展的思考。纵观我国老年教育的现状，仍然可以发现存在不少问题，认识不到位、投入不足、发展不平衡、体制未理清、办学不规范等问题还制约着老年教育的推进。科学发展观为老年教育指明了发展方向，提供了方法论的思想武器，应因势利导，制定并实施加强和改进老年教育的战略，即科学地归属定位老年教育，解决发展瓶颈问题；扩大老年大学覆盖面，促进老年教育外延式发展；推进老年大学现代化、规范化建设，优化老年教育内涵式发展。
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