论高分子比铝电解质(一)

来源 :全国第三届熔盐化学及电化学会议 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wjhjordanaaaaaa
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
该文所说的高分子比电解质,是指分子比略高于3.0(如3.0~3.6)的电解质体系。研究这种体系有助于探讨采用分子比高于3.0的电解质进行中温铝电解的可能性。文中将高分子比电解质的初晶温度、导电度、密度、熔体的湿润性及挥发损失几个主要性质加以论述。(王文摘)
其他文献
中国纺织总会召开报刊工作会议ThePublishingWorkingConferencePresidedoverbyChinaNationalTextileCouncil¥//中国纺织总会于5月30日~6月1日在京召开了总会所属报刊工作会议,报刊出版... China Textile Association held a press conference ThePublishingWork
班主任是一个教学班的组织者和领导者,我们的工作,影响着每一个学生在德、智,体各方面的健康成长,影响着他们一生的生活道路。做好班主任工作极为重要,同时任务艰巨,为加强班级管理
本文通过熔融碳酸盐燃料电池与透平集成发电系统的流程模拟和参数分析,研究了平均电流密度、水蒸气与天然气之比、天然气入口流率、阴极气体循环比等参数,对系统输出功率、效
本文所介绍的装置或许并不能告诉你究竟有多少人爱你、不能帮助你找到理想的情人,但却能给你带来乐趣,为你的晚会增添几分欢乐的气氛。本电路安装在小盒内,小盒的面板上画有
科学探究教学是科学课程改革的核心问题,在中学阶段的学生正是充满活力和好奇心的年纪,实施探究式的教学,对于引导学生能动的发现问题、积极思考和解决问题有重要作用。然而,在探
我国大学的教学改革一直未能打破桎梏,MOOCs的出现为大学教学改革突破瓶颈提供了新的可能性。它不仅代表一种技术手段,更代表一种教学理念的革新,在未来的大学教学中,MOOCs会引起
现代教育理论认为,教育的一切活动应着眼于教会学生学会学习,培养学生自主学习的能力。过去陈旧“满堂言”、教师包办一切的教学模式已不适合现代教育发展的需要,“把课堂还给学
电子商务已成为全球重要经济模式之一,所以应对电子商务课程的教学如教学内容、教学实践等重要内容进行适应性调整。文章通过网上创业这一实践活动对电子商务网上创业实践教学