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科学探究教学是科学课程改革的核心问题,在中学阶段的学生正是充满活力和好奇心的年纪,实施探究式的教学,对于引导学生能动的发现问题、积极思考和解决问题有重要作用。然而,在探究式教学的实施过程中出现了一些问题,影响了科学探究教学的教学效果。因此,对于这些问题进行分析并提出解决策略,对于科学探究教学的发展和学生科学素养和知识的提高有重要意义。