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随着市场、产业界对经济学人才要求的不断提高,实践能力正逐渐成为评价高校培养效果的一个新标准.本文比较研究美国经济学专业多层次实践教学体系,通过分析市场就业对创新型、应用型经济学人才的新要求,探讨当前加强经济学人才培养之实践教学推动因素,结合高校经济学人才培养实践,提出了经济学专业实践教学环节的改革措施建议.