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社会如同一个广阔的舞台,每人都在这上扮演着与其地位相关联的角色规范和角行为,并且每种社会都有一套特定的心理与表现形式.作为一名当代中学的体育教师,其担任角色是复杂多样的,并且每个角色都有着自己独特的角色规范和角色行为方式.同时体育老师在教学过程中不仅有助于学生身体素质的改善、情感的培养,而且也促进了学生思想道德品质提高.本研究提出了中学体育教师作为学校大型活动的组织者、与领导者，体育知识技能的传播者与指导者，学生健康的体魄和良好思想品德的塑造者，一专多能的专业人才：运动员、教练员和裁判员，掌握有关体育科学知识的学者、专家，善于表达情感、传达信息的“演员”，社会活动、人际交往方面的专家，学生体育活动中的队友、同伴等8个角色特征与行为特点。