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"三本"建筑院校是建筑教育的重要组成部分，与国内众多历史悠久的名校共同组成具有中国特色的多层次、多元化并相互补充的建筑教育体系，为建筑教育的整体发展和建筑业水平的提高发挥着不可忽视的作用。本文试图通过对"三本"高等教育发展现状的梳理和归纳，结合办学体制和办学定位等不同方面探寻其中存在的问题，进而分析背后的文化根源和深层原因，最后从培养目标和课程设置等方面提出技术日益发展的当今"三本"建筑院校的教学改革之路。