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目的：为了培养口腔医学生敏锐的科研信息嗅觉、激发科研创新思想、培养科研创新型口腔医师和科研后备人才，探索提高医学生科研信息素养的方法。方法：通过对口腔临床医学七年制学生逐步开展培养医学生科研信息素养的实践，在天津医科大学口腔医学院的口腔医学专业临床教学中积极开展了医学科研信息素养教育改革尝试。从四个方面：医学文献信息的获取能力、海量文献管理、文献信息分析、分享协作创新能力具体阐述医学科研信息素养的提高对医学生创新思维的有益帮助。为培养学生对大量医学信息资源检索管理、分析利用、多元交流等能力提供新方法与实践思路。结果：经过培训强化了医学生科研思维训练，激发医学生科研思维和创新能力，提高了医学生专业知识的广度和深度。结论：开展医学文献信息素养培训提高了医学生科研信息能力，培养了医学生敏锐的科研信息嗅觉、激发了科研创新思想、为培养科研创新型口腔医师和科研后备人才打下基础。探索与培养医学生科研信息素养的实践取得了较好的效果，值得进一步推广。