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大学生的英语学习动机较之中小学生更复杂，差异性更大，对大学生的学业、未来职业及人生意义也更重要。所以，英语教学理论、教学实践和研究人员进行了大量大学生英语学习动机的反思、研究和实践探索。本文旨在就此方面的理论、实践研究进行综述，以期借鉴、继承前人已有经验成果，启示、开拓后人的研究思路，更好地服务于大学生英语教学实践。