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在中学教育阶段，对于语文文本的解读，笔者提出要学生要确立文化自觉，完形思维，还原思维，平行思维，语词替换，依体定教，多元有界，文本互涉等思维。
摭谈中学文本解读应确立的几种思维
【摘 要】
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在中学教育阶段，对于语文文本的解读，笔者提出要学生要确立文化自觉，完形思维，还原思维，平行思维，语词替换，依体定教，多元有界，文本互涉等思维。
【机 构】
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深圳市蛇口育才教育集团育才三中
【出 处】
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第五届基础教育改革与发展论坛
【发表日期】
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2015年期
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