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本研究试图通过文献查阅、访谈、问卷调查等方法，编制出结构合理、信度、效度较高的准教师教学实践能力问卷，选取辽宁师范大学、沈阳师范大学、渤海大学、沈阳大学、鞍山师范学院、新民师范学院的参加过教育实习或教育见习的准教师1500人进行正式施测，数据分析结果显示问卷信、效度较高，为进一步的实证研究提供了有效、可靠的研究工具，并通过对准教师教学实践能力现状的调查，了解准教师教学实践能力的情况，提出培养准教师教学实践能力的有效途径和对策。同时，本研究将准教师的教学实践能力与准教师对未来职业的适应性相联系，以期达到缩短准教师入职适应期，促进准教师有效胜任工作的目的。