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有鑒於教學現場實務實施上的需求以及學習者本身先備知識或是經歷的改變，將遊戲化(Gamification)機制使用在非數位化教學環境的概念近年來於學術界的探討已日漸增加，但目前在實征上卻少有研究去深入探討這些遊戲化機制在Game-based Learning 環境中與Gamification 環境中對於學習者的影響是否會有差異性，哪些遊戲化機制相較之下會更為適用於對象族群以影響他們的學習或是行為，進一步甚至應該思考獎勵或是成就機制在遊戲化過程中所扮演的腳色以厘清對於遊戲動態系統甚至架構所帶來的影響。為此目的我們設計了一款線上遊戲化學習平臺、建置後端資料庫，並導入了目前較為常見也較為學界聚焦討論的遊戲機制。因此本研究著重在藉由平臺系統資料庫的資料來分析各項遊戲機制本身對於目標族群的適用性、這些遊戲化機制的效能差異、優劣，於教學現場對教師而言是否有其存在的價值。最後我們將藉由後臺資料探討此平臺與其他平臺或是APP 有何異同，以及這些機制與學童于教室現場的行為表現是否有其關聯性。