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中国的幼儿园发展应该和本土的文化相联系，重视本土文化的价值，幼儿园是传承和传播文化的重要场所，幼儿需要在其中接触中国文化，接受传统的熏陶，教师也有职责向幼儿传递传统文化的精髓。重视本国传统的文化观念和实践方法不是要让时间倒退，回归传统的做事方式，而是要让这些传统的文化价值和实践方法以新的形式出现，以解决新形势下的问题。或许可以说，文化观念和实践方法都是混血儿。中国有许多非常具有价值的关于儿童早期教育的传统实践经验，这些宝贵的文化实践应该被欣赏和肯定，而不是被搁置在一旁，中国教育工作者不应只顾加快学前教育更加现代化和西方化的步伐。从不同地域、不同定位的两所幼儿园研究中，可以看到，中国的学前教育在现代化的进程中，一方面在积极借鉴其他国家先进的教育观念，另一方面中国的幼儿教师在教学中仍然有意识或无意识地大量运用着具有鲜明的中国文化特色的教学实践方法。