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目前，网络教学不仅被广泛地应用于远程教育中，同时也作为辅助传统面授式课堂教学的有力手段被世界上越来越多的大学所采用。针对网络教学与课堂教学的整合程度，美国、澳大利亚的不同学者提出了3种网络教学在大学校园中的整合模式，分别是十层次网络教学整合连续谱系、网络教育应用的5种层次、大规模开发与发送在线课程的五层次方法，这3种模式既有共性，又有特点，且在实践中均得到了不同程度的应用。比较并分析这3种网络教学整合模式将有助于为我国高校网络辅助教学的发展借鉴经验。